Materi Ajar Seni Rupa Jumat, 02 Oktober 2026

📅 Jumat, 02 Oktober 2026 🏫 Kelas 1 · Fase A Pembelajaran Kelas 1 Membuat Gambar Mati Menjadi Hidup · Kurikulum Merdeka ● Seni Rupa

🪪 Identitas (klik untuk membuka/menutup)

Nama Guru	Mega Choirunnisa, S.Pd
Hari/Tanggal	Jumat / 02 Oktober 2026
Satuan Pendidikan	SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas	A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	Seni Rupa
Materi	Membuat gambar mati menjadi hidup (Membuat karya seni potong tempel)
Pertemuan ke	10

👋 Apersepsi: Salam Pembuka اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh. Pagi anak shalih dan shalihah, hari ini kita akan kembali belajar bersama. 🕌 Pengingat: Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 💭 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang ayo menghias menggunakan garis. Hari ini kita menghias dengan cara baru: menggunting dan menempel! Kebesaran Allah dalam pembelajaran hari ini: 1. Allah Maha Khaliq (Pencipta) هُوَ اللّٰهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ(QS. Al-Hasyr: 24). Allah menciptakan daun, bunga, dan hewan dengan bentuk yang indah. Kita meniru bentuk ciptaan Allah saat menggunting kertas menjadi daun dan bunga. 2. Allah Maha Malik (Pemelihara) اَلْحَمْدُ لِلّٰهِ رَبِّ الْعٰلَمِيْنَ(QS. Al-Fatihah: 2). Allah memelihara alam semesta. Kita ikut memelihara dengan merapikan sisa kertas dan menjaga alat belajar. 3. Allah Maha Razaq (Pemberi Rezeki) إِنَّ اللّٰهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِيْنُ(QS. Adz-Dzariyat: 58). Gunting, kertas, dan lem adalah rezeki dari Allah. Kita ucapkan "Alhamdulillah" dan menggunakannya dengan hemat.

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Sumber: Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 SENI RUPA Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati elemen-elemen rupa di lingkungan sekitar dan menciptakan karya seni rupa dengan mengeksplorasi serta menggunakan elemen seni rupa (garis, bentuk, warna, dan tekstur) berdasarkan hasil pengamatan dan pengalamannya.

✅ Tujuan Pembelajaran (TP) SENI RUPA 1. Peserta didik mampu mengamati benda mati di sekitar dan menyebutkan bentuknya. 2. Peserta didik mampu menggunting dan menempel potongan kertas menjadi karya sederhana. 3. Peserta didik mampu mengubah gambar benda mati menjadi tampak hidup melalui karya potong tempel.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) SENI RUPA Mengamati bentuk benda → Mengenal garis dan bentuk → Menghias dengan garis → Menggunting bentuk → Menempel potongan kertas → Membuat gambar mati menjadi hidup (karya potong tempel) ✓

🧩 Strategi Pembelajaran Metode Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka Alat Peraga PPT/Modul, Media Gambar, Lingkungan Sekitar

🎬 1. Video Pembelajaran ▶ Tonton Video Pembelajaran

📖 2. Materi: Membuat Gambar Mati Menjadi Hidup SENI RUPA Apa itu gambar mati dan gambar hidup? Benda mati tidak bernyawa dan tidak bergerak sendiri, seperti apel, gelas, buku, dan kursi. Makhluk hidup bernyawa, bergerak, dan punya wajah, seperti kupu-kupu, ikan, dan burung. Gambar mati menjadi hidup berarti kita menambahkan mata, mulut, tangan, kaki, atau sayap pada gambar benda agar tampak seperti punya nyawa. Apa itu karya potong tempel? Karya potong tempel dibuat dengan menggunting kertas berwarna menjadi berbagai bentuk (lingkaran, segitiga, persegi), lalu menempelnya di kertas dasar hingga membentuk gambar. Alat dan bahan Kertas warna · gunting (gunakan hati-hati) · lem · kertas dasar · pensil. Langkah membuat 1. Gambar pola bentuk dengan pensil. 2. Gunting mengikuti garis pola. 3. Susun potongan di kertas dasar. 4. Oles lem tipis, lalu tempel. 5. Tambahkan mata, mulut, tangan, atau kaki agar tampak hidup. Contoh Apel (mati) diberi mata bulat dan senyum, jadi apel yang tersenyum. Segitiga dan lingkaran bisa menjadi ikan. Daun hijau dan batang cokelat bisa menjadi pohon. Kertas yang digunting bentuk bulat diberi sayap bisa menjadi burung. 📚 Teks Bacaan: Pohon Milik Dina Dina mendapat tugas membuat karya potong tempel. Ia menggunting kertas hijau menjadi bentuk daun dan kertas cokelat menjadi batang. Semua potongan ditempel di kertas putih. Dina lalu menambahkan dua burung kecil di dahan. "Pohonku seperti hidup!" kata Dina. Sebelum pulang, ia memungut sisa kertas dan membuangnya ke tempat sampah.

📝 3. Asesmen Formatif (Pilihan Ganda) Pilih satu jawaban yang paling benar! 1. Alat yang dipakai untuk memotong kertas warna adalah ... A. Lem   B. Gunting   C. Penghapus   D. Penggaris 2. Berdasarkan bacaan, Dina membuat karya berupa ... A. Rumah   B. Bunga   C. Pohon   D. Ikan 3. Rani punya 3 potongan kertas merah dan 4 potongan kertas kuning untuk membuat bunga. Jumlah seluruh potongan kertas Rani adalah ... A. 7   B. 6   C. 8   D. 1 4. Agar gambar apel yang diam tampak seperti hidup, kita dapat menambahkan ... A. Warna merah saja   B. Gambar meja   C. Mata, mulut, tangan, dan kaki   D. Gambar awan 5. Ada 9 potongan kertas bulat. Sebanyak 4 potongan sudah ditempel. Sisa potongan yang belum ditempel adalah ... A. 4   B. 5   C. 6   D. 13 🔑 Kunci Jawaban & Penjelasan (buka setelah pembelajaran selesai) 1. B. Gunting dipakai untuk memotong kertas; lem untuk menempel. 2. C. Dina menggunting daun dan batang, lalu menyusunnya menjadi pohon. 3. A. 3 + 4 = 7 potongan. 4. C. Mata, mulut, tangan, dan kaki membuat benda mati tampak hidup. 5. B. 9 − 4 = 5 potongan.

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

Kesimpulan Gambar benda mati dapat dibuat tampak hidup dengan menambahkan mata, mulut, tangan, atau kaki. Dalam karya potong tempel, kita menggunting kertas berwarna menjadi bentuk-bentuk, menyusunnya, lalu menempelnya dengan rapi. Allah Maha Khaliq, Malik, dan Razaq, jadi kita bersyukur dan menjaga alat belajar.

Refleksi: Bagaimana perasaanmu hari ini?

✍️ Tuliskan pendapatmu tentang materi hari ini

💪 Terus semangat belajar! 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! 📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

📋 Refleksi Pembelajaran Guru
Kendala Pembelajaran	Sebagian kecil siswa belum memahami materi
Tindak Lanjut	Guru memberikan bimbingan khusus
Siswa yang sudah paham	Sebagian besar siswa sudah memahami materi sesuai TP
Siswa yang belum paham	Sebagian kecil siswa belum memahami materi