Materi Ajar Matematika Senin, 05 Oktober 2026

📅 Senin, 05 Oktober 2026 🏫 Kelas 1 · Fase A Pembelajaran Kelas 1 Kurikulum Merdeka · Cerita Pengurangan ● Matematika

🪪 Identitas (klik untuk buka/tutup)

Nama Guru	: Mega Choirunnisa, S.Pd
Hari/Tanggal	: Senin / 05 Oktober 2026
Satuan Pendidikan	: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas	: A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	: Matematika
Materi	: Cerita Pengurangan
Pertemuan ke	: 21

🤲 APERSEPSI 👋 السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Pagi anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan kembali belajar bersama. 🌤️ Reminder: Sebelum menyimak pembelajaran, siapkan dirimu untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 💚 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang pasangan bilangan! ✨ Mengenal Kebesaran Allah dalam Pengurangan 1. Allah Maha Khaliq (Pencipta) اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ (QS. Az-Zumar: 62) Allah menciptakan apel, jeruk, dan burung. Kita belajar menghitung ciptaan Allah, termasuk saat ada yang berkurang. 2. Allah Maha Malik (Memelihara) مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ (QS. Al-Fatihah: 4) Semua milik Allah dan Dia yang menjaganya. Jadi, jika 5 apel kita makan 2, sisanya 3 tetap dijaga dan kita syukuri. 3. Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki) إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ (QS. Adz-Dzariyat: 58) Saat rezeki kita dibagikan kepada teman, jumlahnya berkurang, tetapi kita mendapat pahala. Itulah cerita pengurangan yang indah!

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 Matematika Pada akhir Fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, dan dapat melakukan operasi penjumlahan serta pengurangan menggunakan benda konkret, gambar, dan simbol, termasuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengannya.

✅ Tujuan Pembelajaran (TP) Matematika 1. Peserta didik dapat memahami arti pengurangan sebagai mengambil, memisahkan, atau mengurangi benda. 2. Peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan dari cerita bergambar dan cerita sehari-hari dengan bilangan sampai 20. 3. Peserta didik dapat menuliskan kalimat pengurangan (misal 8 − 3 = 5) dari sebuah cerita.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika Membilang dan membandingkan bilangan → Membaca dan menulis bilangan sampai 20 → Penjumlahan dengan benda konkret → Pasangan bilangan → Cerita pengurangan ✓

🧩 Strategi Pembelajaran 📘 Metode Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka 🖼️ Alat Peraga PPT/Modul, Media Gambar, Lingkungan Sekitar

🎬 1. Video Pembelajaran

Tidak tampil? Tonton di YouTube

📖 2. Materi: Cerita Pengurangan

Apa itu pengurangan? Pengurangan adalah mengambil, memisahkan, atau menghilangkan sebagian benda dari kumpulan benda. Hasilnya disebut sisa. Tanda pengurangan adalah − (kurang) dan tanda = dibaca “sama dengan”. 📚 Teks bacaan: Kue Ibu Ibu membuat 9 kue untuk Dina. Dina memakan 2 kue di pagi hari. Lalu Dina memberikan 3 kue kepada Adik. Dina bersyukur karena masih punya kue. Berapa kue sisa Dina? Mari hitung: 9 − 2 = 7, lalu 7 − 3 = 4. Sisa kue Dina ada 4. Langkah menyelesaikan cerita pengurangan: 1️⃣ Baca cerita dengan teliti. 2️⃣ Cari tahu: berapa banyak benda mula-mula? 3️⃣ Cari tahu: berapa yang diambil/pergi/hilang? 4️⃣ Tulis kalimat pengurangan, lalu hitung sisanya. Kata-kata penting yang sering menandakan pengurangan: terbang, dimakan, diberikan, dijual, hilang, pergi, diambil, habis. Contoh: 🎈 Ada 8 balon. 3 balon terbang. Sisa balon = 8 − 3 = 5. 🐔 Di kandang ada 12 ayam. 5 ayam dijual. Sisa ayam = 12 − 5 = 7. 🍎 Ada 10 apel. Dibagikan 4 apel kepada teman. Sisa apel = 10 − 4 = 6. 💡 Tips cepat: Gunakan pasangan bilangan. Karena 4 + 6 = 10, maka 10 − 4 = 6. Kamu juga bisa menghitung mundur pada garis bilangan: mulai dari 8, mundur 3 langkah (7, 6, 5), sampai di 5. Beda dengan penjumlahan: Penjumlahan itu menggabungkan (jadi lebih banyak), sedangkan pengurangan itu mengambil (jadi lebih sedikit).

✏️ 3. Asesmen Formatif (Pilihan Ganda)

Pilih satu jawaban yang paling benar! 1. Ani punya 8 balon. Sebanyak 3 balon terbang. Berapa balon Ani sekarang? A. 4   B. 5   C. 6   D. 11 2. Ibu membeli 10 jeruk. Ibu membagikan 4 jeruk kepada tetangga. Berapa jeruk yang tersisa? A. 5   B. 6   C. 7   D. 14 3. Di kandang ada 12 ayam. Pak Tani menjual 5 ayam. Kalimat pengurangan yang tepat adalah .... A. 12 + 5 = 17   B. 12 − 5 = 7   C. 5 − 12 = 7   D. 12 − 7 = 5 4. Budi punya 15 kelereng. Ia memberi 6 kelereng kepada adik dan 4 kelereng kepada kakak. Berapa kelereng Budi sekarang? A. 5   B. 9   C. 11   D. 25 5. Ada 9 burung di pohon. Beberapa burung terbang, sehingga tinggal 4 burung. Berapa burung yang terbang? A. 4   B. 5   C. 6   D. 13

🔑 Kunci Jawaban & Penjelasan (buka setelah pembelajaran selesai)

1. B (5). Balon mula-mula 8, terbang 3: 8 − 3 = 5.
2. B (6). 10 − 4 = 6. Cek dengan pasangan bilangan: 4 + 6 = 10.
3. B. Mula-mula 12, dijual 5, jadi 12 − 5 = 7. Pengurangan tidak boleh dibalik (5 − 12 tidak cocok dengan cerita).
4. A (5). Kelereng yang diberikan: 6 + 4 = 10. Sisa: 15 − 10 = 5. (Atau 15 − 6 = 9, lalu 9 − 4 = 5.)
5. B (5). 9 − ? = 4. Karena 4 + 5 = 9, yang terbang ada 5 burung.

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! 📝 Kesimpulan: Cerita pengurangan berarti mengambil atau mengurangi sebagian benda. Kita cari banyak benda mula-mula, banyak yang diambil, lalu hitung sisanya dengan kalimat pengurangan, misalnya 8 − 3 = 5. Bagaimana perasaanmu hari ini? Refleksiku 💪 Terus semangat belajar! 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! 📚 Jangan lupa review materi hari ini! Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

📋 Refleksi Pembelajaran Guru
Kendala Pembelajaran	Sebagian kecil siswa belum memahami materi
Tindak Lanjut	Guru memberikan bimbingan kepada siswa yang belum terlalu memahami materi
Siswa yang sudah paham	Sebagian besar siawa sudah memahami materi sesuai TP
Siswa yang belum paham	Sebagian kecil skswa belum memahami materi sesuai TP