Kisi-kisi STS Seni Rupa Selasa, 13 Oktober 2026

📅 Selasa, 13 Oktober 2026🎒 Kelas 1 Pembelajaran Kelas 1 Kisi-kisi Materi STS dan Latihan Soal Seni Rupa Seni RupaBab 1 · Seni di SekitarkuBab 2 · Mengenal Karya Seni RupaKisi-kisi STSLatihan Soal

📚 Isi Pembelajaran Hari Ini 🎯 Capaian Pembelajaran (CP) 📝 Tujuan Pembelajaran (TP) 🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 🧩 Strategi Pembelajaran 🎨 Penjabaran Materi, Video, dan Latihan Soal 🌸 Salam dan Apersepsi

🪪 Identitas Nama Guru : Mega Choirunnisa, S.Pd Hari/Tanggal : Selasa/ 13 Oktober 2026 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas : A/ 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq Mata Pelajaran : Kisi-kisi STS Seni Rupa Materi : Bab 1 tentang Seni di Sekitarku dan Bab 2 tentang Mengenal Karya Seni Rupa Pertemuan ke : 21

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Apa yang diharapkan di akhir Fase A Seni Rupa · Bab 1 dan Bab 2 Pada akhir Fase A, murid mampu mengenali unsur rupa (garis, bentuk, warna) di lingkungan sekitar, membuat karya seni rupa dari gagasannya sendiri dengan mengeksplorasi unsur rupa tersebut, serta menjelaskan karya dan proses pembuatannya dengan bahasa sederhana. Mengalami: murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya (garis, bentuk, warna). Menciptakan: murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil eksplorasi unsur rupa. Berdampak: murid menilai karya dan proses berkarya yang memberi dampak positif bagi dirinya. Sumber: Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

📝 Tujuan Pembelajaran (TP) Yang akan kamu capai hari ini Seni Rupa · Bab 1: Seni di Sekitarku Murid mampu mengenali karya dan keindahan seni di sekitarnya. Murid mampu menyebutkan dan membedakan garis horizontal, vertikal, lengkung, zig-zag, dan diagonal. Murid mampu menggambar benda di sekitar menggunakan berbagai jenis garis. Murid mampu mengubah gambar benda mati menjadi gambar yang tampak hidup. Murid mampu membuat karya seni potong tempel dengan rapi. Seni Rupa · Bab 2: Mengenal Karya Seni Rupa Murid mampu menyebutkan contoh karya seni rupa di sekitarnya. Murid mampu mengenali bentuk-bentuk pada topeng. Murid mampu membedakan warna primer, sekunder, dan tersier. Murid mampu mengelompokkan warna netral, warna panas, dan warna dingin. Murid mampu mencampur warna sederhana untuk menghasilkan warna baru. Tujuan hari ini Murid mampu memahami rangkuman materi Bab 1 dan Bab 2 sebagai kisi-kisi STS. Murid mampu mengerjakan latihan soal pilihan ganda, isian, dan esai dengan percaya diri.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Langkah belajar dari awal sampai hari ini Seni Rupa · Bab 1 Mengamati seni di sekitar → Mengenal nama-nama garis → Menggambar dengan garis → Menghidupkan gambar benda mati → Membuat karya potong tempel → Kisi-kisi materi STS dan latihan soal ✓ Seni Rupa · Bab 2 Mengenal karya seni rupa → Mengamati bentuk pada topeng → Mengenal warna primer dan sekunder → Mengenal warna tersier → Warna netral, panas, dan dingin → Mencampur warna → Kisi-kisi materi STS dan latihan soal ✓

🧩 Strategi Pembelajaran Cara kita belajar hari ini 🔍 Metode Saintifik Discovery Learning Tanya Jawab Penugasan Observasi Studi Pustaka 🖼️ Alat Peraga PPT/Modul Media Gambar Lingkungan Sekitar

👋 Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Pagi anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan kembali belajar bersama. 🕌 Pengingat: Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 💭 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang Bab 1 Seni di Sekitarku dan Bab 2 Mengenal Karya Seni Rupa. Kebesaran Allah dalam Pelajaran Seni Rupa 1. Allah Maha Khaliq (Pencipta) وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ QS. Ar-Rum: 22 — “…perbedaan bahasamu dan warna kulitmu.” Allah menciptakan beragam warna dan bentuk: merah pada apel, hijau pada daun, garis lengkung pada pelangi. Semua itu menjadi “bahan” seni di sekitarku dan kita belajar mengenalinya. 2. Allah Maha Malik (Memelihara) الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ QS. Al-Fatihah: 2 — “Segala puji bagi Allah, Tuhan (Pemelihara) seluruh alam.” Allah memelihara alam yang indah. Kita ikut memelihara dengan menjaga alat gambar, tidak boros kertas, dan merapikan hasil karya potong tempel. 3. Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki) إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ QS. Adz-Dzariyat: 58 — “Sesungguhnya Allah, Dialah Maha Pemberi rezeki.” Krayon, kertas warna, gunting, dan lem adalah rezeki dari Allah. Kita bersyukur dengan memakainya untuk berkarya yang baik dan bermanfaat.

🎨 Penjabaran Materi Video, materi, rangkuman, dan latihan soal 1. Video Pembelajaran 🎬 Video Bab 1: Seni di Sekitarku Video Bab 1 · Bagian 1 Buka di YouTube Video Bab 1 · Bagian 2 Buka di YouTube Video Bab 1 · Bagian 3 Buka di YouTube Video Bab 1 · Bagian 4 Buka di YouTube 🎬 Video Bab 2: Mengenal Karya Seni Rupa Video Bab 2 · Bagian 1 Buka di YouTube Video Bab 2 · Bagian 2 Buka di YouTube Video Bab 2 · Bagian 3 Buka di YouTube Video Bab 2 · Bagian 4 Buka di YouTube 2. Materi Bab 1 · Seni di Sekitarku 📘 Buka materi Bab 1 A. Seni di sekitarku Coba lihat sekelilingmu. Ada bunga yang berwarna-warni, awan yang bergulung, dan bangunan sekolah yang berbentuk kotak. Semua itu enak dipandang. Keindahan di sekitar kita disebut seni. Karya seni rupa adalah karya yang bisa kita lihat dan kadang kita pegang, seperti gambar, patung, dan kerajinan tangan. Seni dari alam: pelangi, daun, kupu-kupu, ombak. Seni buatan manusia: gambar, batik, patung, kerajinan dari kertas. Cara menikmati: lihat dengan teliti, sebutkan warnanya, dan ceritakan perasaanmu. B. Nama-nama garis Garis adalah titik-titik yang bergerak dan bersambung. Garis adalah unsur paling dasar dalam menggambar. Ada lima garis yang perlu kamu kenal: Nama Garis Bentuk Penjelasan dan Contoh Horizontal Tidur/mendatar. Contoh: garis cakrawala laut, papan tulis bagian atas, meja. Vertikal Berdiri/tegak lurus. Contoh: tiang bendera, batang pohon, pintu. Lengkung Melengkung halus. Contoh: pelangi, roda, tubuh ular. Zig-zag Naik turun tajam. Contoh: gigi gergaji, puncak gunung, petir. Diagonal Miring. Contoh: atap rumah, tangga, air hujan yang jatuh. C. Menggambar menggunakan garis Satu gambar bisa dibuat dari banyak jenis garis. Contoh: pemandangan. Gunung dari garis diagonal dan zig-zag, matahari dari garis lengkung, tanah dari garis horizontal, batang pohon dari garis vertikal, dan hujan dari garis diagonal pendek. Mulai dari benda yang besar, lalu benda yang kecil. Pakai garis berbeda agar gambar lebih ramai. Beri warna setelah garisnya selesai. D. Membuat gambar mati menjadi hidup Benda mati seperti gelas, buku, atau buah tidak bisa bergerak. Dalam gambar, kita bisa membuatnya terlihat hidup dengan menambahkan mata, mulut, tangan, kaki, dan ekspresi. Contoh: apel yang tersenyum, sepatu yang sedang berlari, atau pensil yang melambaikan tangan. E. Karya seni potong tempel Potong tempel adalah seni membuat gambar dengan menggunting kertas, lalu menempelkannya pada kertas lain. Bahan dan alat: kertas warna/bekas, gunting, lem kertas, kertas dasar. Langkah: gambar pola → gunting mengikuti garis → susun di kertas dasar → tempel dengan lem tipis. Hati-hati: pegang gunting dengan benar, jangan bermain gunting, dan buang sisa kertas pada tempatnya. 📖 Teks Bacaan: Gambar Pemandangan Aira Aira duduk di teras sambil melihat pelangi. “Pelanginya melengkung seperti jembatan,” katanya. Ia menggambar pelangi dengan garis lengkung. Gunung ia gambar dengan garis zig-zag. Lalu pohon ia gambar dengan garis vertikal. Hasil gambarnya ia hias dengan kertas potongan awan yang ditempel. Aira senang dan bersyukur kepada Allah atas keindahan alam. Bab 2 · Mengenal Karya Seni Rupa 📗 Buka materi Bab 2 A. Mengenal karya seni rupa Karya seni rupa adalah hasil karya yang indah dan dapat dilihat. Ada karya dua dimensi (datar, hanya panjang dan lebar) dan tiga dimensi (punya ruang, bisa dipegang dan dilihat dari berbagai sisi). Contoh karya Jenis Gambar, lukisan, batik, poster, hasil potong tempel Datar (2 dimensi) Patung, topeng, tanah liat, anyaman, boneka dari kain Berisi/bervolume (3 dimensi) B. Bentuk pada topeng Topeng adalah penutup wajah yang dipakai untuk pertunjukan, seperti topeng Cirebon, topeng Betawi, dan topeng Bali. Topeng dibuat dari bentuk-bentuk sederhana: Lingkaran/oval: bentuk wajah dan mata. Segitiga: hidung atau alis. Setengah lingkaran/bulan sabit: mulut yang tersenyum. Persegi/persegi panjang: gigi atau hiasan kepala. C. Warna primer, sekunder, dan tersier Warna primer adalah warna pokok yang tidak bisa dibuat dari warna lain. Merah Kuning Biru Warna sekunder terbentuk dari campuran dua warna primer. Oranye Hijau Ungu Warna tersier terbentuk dari campuran warna primer dan sekunder yang bersebelahan, misalnya merah + oranye = merah-oranye, atau kuning + hijau = kuning-hijau. Merah-oranye Kuning-hijau Biru-hijau D. Warna netral, panas, dan dingin Putih Abu-abu Hitam Cokelat Netral tidak termasuk warna pokok (putih, hitam, abu-abu), dan cocok dipadukan dengan warna apa pun. Merah Oranye Kuning Warna panas memberi kesan hangat dan semangat, seperti matahari dan api. Biru Hijau Ungu Warna dingin memberi kesan sejuk dan tenang, seperti laut dan daun. E. Pencampuran warna Merah + Kuning = Oranye Kuning + Biru = Hijau Biru + Merah = Ungu Tambah putih pada warna, hasilnya lebih muda. Tambah hitam pada warna, hasilnya lebih tua/gelap. Campur sedikit demi sedikit dan bersihkan kuas setiap ganti warna. 📖 Teks Bacaan: Topeng Rafi Rafi ingin membuat topeng kucing untuk pentas seni. Ia menggunting dua lingkaran untuk mata dan satu segitiga kecil untuk hidung. Rafi memiliki cat kuning dan merah. “Kalau dicampur, jadi oranye!” serunya. Ia mewarnai topengnya dengan oranye, warna panas yang hangat. Ia menambah putih pada sebagian cat agar warnanya lebih muda di bagian pipi. ✨ Rangkuman Kisi-kisi STS Garis ada lima: horizontal, vertikal, lengkung, zig-zag, diagonal. Benda mati bisa dibuat tampak hidup dengan menambah mata, mulut, tangan, kaki. Potong tempel: gambar pola, gunting, susun, lalu tempel. Karya seni rupa ada yang 2 dimensi dan 3 dimensi. Topeng dibentuk dari lingkaran, segitiga, bulan sabit, dan bentuk lain. Primer: merah, kuning, biru. Sekunder: oranye, hijau, ungu. Tersier: campuran primer dan sekunder yang bersebelahan. Netral: putih, hitam, abu-abu. Panas: merah, oranye, kuning. Dingin: biru, hijau, ungu. 3. Asesmen Formatif (Latihan Soal) Kerjakan dengan tenang di buku tulis. Kunci jawaban dibuka guru setelah pembelajaran selesai. A. Pilihan Ganda 1. Garis yang mendatar seperti garis cakrawala laut disebut garis .... A. Vertikal B. Horizontal C. Diagonal D. Lengkung 2. Pelangi paling cocok digambar dengan garis .... A. Lengkung B. Vertikal C. Horizontal D. Lurus 3. Kelompok warna primer adalah .... A. Hijau, oranye, ungu B. Merah, kuning, biru C. Hitam, putih, abu-abu D. Merah, hijau, biru muda 4. Dina mencampur cat kuning dan cat biru di palet untuk mewarnai daun. Warna yang ia dapatkan adalah .... A. Oranye B. Ungu C. Hijau D. Cokelat 5. Ibu guru menulis enam warna: merah, biru, kuning, hijau, oranye, ungu. Berapa banyak warna panas di antaranya? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 B. Isian 6. Garis yang naik turun tajam seperti gigi gergaji disebut garis ........ 7. Merah + kuning = ........ 8. Ada 5 anak. Setiap anak mendapat 2 lembar kertas warna untuk tempelan. Seluruh kertas warna yang dibagikan berjumlah ........ lembar. C. Esai 9. Sebutkan 3 benda di sekitarmu yang berbentuk garis. Tulis juga nama garisnya! 10. Rafi mempunyai cat merah, kuning, dan biru. Ia ingin mewarnai daun dan jeruk. Bagaimana cara Rafi mendapatkan warna daun dan warna jeruk? Jelaskan! Pilihan Ganda 1. B (Horizontal). Garis mendatar disebut horizontal. 2. A (Lengkung). Pelangi melengkung. 3. B. Primer: merah, kuning, biru. 4. C (Hijau). Kuning + biru = hijau. 5. B (3). Warna panas: merah, kuning, oranye. Isian 6. Zig-zag. 7. Oranye. 8. 10 lembar (5 × 2 = 10). Esai 9. Jawaban bervariasi. Contoh: tiang bendera (vertikal), pelangi (lengkung), atap rumah (diagonal). Skor penuh bila 3 benda dan nama garis tepat. 10. Daun: campur kuning + biru = hijau. Jeruk: campur merah + kuning = oranye. Skor penuh bila kedua warna dan cara campurnya benar.

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

📌 Kesimpulan Seni ada di sekitar kita dan dapat dibuat dengan garis: horizontal, vertikal, lengkung, zig-zag, dan diagonal. Gambar benda mati bisa terlihat hidup, dan potong tempel dibuat dengan rapi dan hati-hati. Karya seni rupa ada yang 2 dimensi dan 3 dimensi. Topeng dibentuk dari bentuk-bentuk sederhana. Warna primer: merah, kuning, biru. Sekunder: oranye, hijau, ungu. Campuran primer dan sekunder menjadi warna tersier. Warna netral, panas, dan dingin punya kesan berbeda, dan pencampuran warna menghasilkan warna baru.

📝 Refleksi Pembelajaran Guru
1. Kendala Pembelajaran
2. Tindak Lanjut
3. Siswa yang sudah paham
4. Siswa yang belum paham

💭 Refleksi: Bagaimana Perasaanmu Hari Ini?

✍️ Pendapatmu tentang Materi Hari Ini

🌟 Terus semangat belajar!

💪 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📖 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh