Materi Ajar Pendidikan Pancasila Rabu, 30 September 2026

📅 Rabu, 30 September 2026 🎒 Kelas 1 - Fase A Pembelajaran Kelas 1 Kurikulum Merdeka • Berbeda itu Indah ● Pendidikan Pancasila

📋 Identitas

Nama Guru	: Mega Choirunnisa, S.Pd
Hari/Tanggal	: Rabu / 30 September 2026
Satuan Pendidikan	: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas	: A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	: Pendidikan Pancasila
Materi	: Berbeda itu Indah
Pertemuan ke	: 17

👋 اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Pagi anak shalih dan shalihah, hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 🕌 Reminder: Salat Duha dan murojaah dulu ya, anak shalih dan shalihah! 🤲 💚 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang agama dan kepercayaanku. Allah menciptakan kita berbeda-beda: 🌍 Allah Maha Khaliq (Pencipta) وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ"...perbedaan bahasa dan warna kulitmu." (QS. Ar-Rum: 22) Allah menciptakan ada yang kulitnya putih, sawo matang, atau gelap. Semuanya ciptaan Allah yang indah. 🤝 Allah Maha Malik (Memelihara) لِتَعَارَفُوا"...agar kamu saling mengenal." (QS. Al-Hujurat: 13) Allah memelihara kita semua dan ingin kita saling mengenal, berteman, dan saling menjaga. 🍚 Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki) عَلَى اللهِ رِزْقُهَا"...Allah yang memberi rezekinya." (QS. Hud: 6) Allah memberi rezeki kepada semua makhluk, apa pun perbedaannya. Jadi, kita tidak boleh membeda-bedakan teman.

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Fase A • SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 Pendidikan Pancasila Peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; menghargai teman yang berbeda; serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

✅ Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila 1. Peserta didik mampu menyebutkan perbedaan diri dengan teman (fisik, hobi, bahasa). 2. Peserta didik mampu menunjukkan sikap menghargai dan berteman dengan teman yang berbeda. 3. Peserta didik mampu bersyukur bahwa perbedaan adalah ciptaan Allah yang indah.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pendidikan Pancasila Mengenal identitas diri → Mengenal agama dan kepercayaanku → Mengenal ciri diri dan teman → Menyebutkan perbedaan hobi, bahasa, dan fisik → Menghargai perbedaan → Berbeda itu Indah ✓

🧩 Strategi Pembelajaran Metode • Saintifik • Discovery Learning • Tanya Jawab • Penugasan • Observasi • Studi Pustaka Alat Peraga • PPT/Modul • Media Gambar • Lingkungan Sekitar

🎬 1. Video Pembelajaran

📖 2. Materi: Berbeda itu Indah Apa itu berbeda? Berbeda artinya tidak sama. Setiap orang punya ciri sendiri. Kamu berbeda dengan temanmu, dan itu tidak apa-apa. Allah menciptakan kita berbeda-beda supaya hidup lebih indah, seperti taman yang punya banyak warna bunga. 🌸🌼🌷 Apa saja yang bisa berbeda? 👀 Ciri fisik Warna kulit, warna dan bentuk rambut, tinggi badan. 🎨 Hobi Ada yang suka menggambar, menyanyi, membaca, atau bermain bola. 🗣️ Bahasa Di rumah ada yang berbahasa Lampung, Jawa, Sunda, atau Minang. Di sekolah kita bersatu dengan bahasa Indonesia. 🍛 Makanan kesukaan Ada yang suka pempek, tempoyak, seruit, atau nasi goreng. Cara menghargai perbedaan: mau berteman dengan siapa saja, tidak mengejek, saling menolong, bermain bersama, dan mengucapkan kata baik seperti "tolong", "maaf", dan "terima kasih". 📚 Teks Bacaan: Mural Sari dan Beni Sari berkulit sawo matang dan suka warna merah. Beni berkulit putih dan suka warna biru. Bu Guru meminta mereka menghias dinding kelas. Awalnya mereka ingin memakai warna kesukaan masing-masing. Lalu Sari berkata, "Ayo kita pakai merah dan biru bersama!" Mereka pun bekerja sama. Dinding kelas menjadi indah dan penuh warna. Bu Guru tersenyum, "Kalian hebat! Berbeda itu indah kalau kita bersatu." Sari dan Beni mengucap, "Alhamdulillah." Ingat ya: Berbeda tapi tetap bersatu, seperti semboyan negara kita, Bhinneka Tunggal Ika. Sila ke-3 Pancasila mengajarkan kita bersatu. 🇮🇩

✏️ 3. Asesmen Formatif Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Rina berkulit sawo matang, Dina berkulit putih. Sikap yang benar adalah ... A. mengejek Dina B. berteman baik dengan Dina C. menjauhi Dina D. tidak mau duduk dengan Dina 2. Bima suka menggambar dan Ani suka menyanyi. Hal ini menunjukkan bahwa teman-teman memiliki ... yang berbeda. A. hobi B. sekolah C. kelas D. seragam 3. (Baca teks "Mural Sari dan Beni".) Mengapa dinding kelas menjadi indah? A. Karena Sari dan Beni bertengkar B. Karena hanya memakai warna merah C. Karena Sari dan Beni bekerja sama memakai warna berbeda D. Karena Bu Guru yang mengecat 4. Di kelas ada 6 anak suka menggambar dan 4 anak suka menyanyi. Jumlah anak seluruhnya adalah ... anak. A. 8 B. 9 C. 11 D. 10 5. Ada 6 krayon berbeda warna. Krayon dibagi sama banyak untuk 3 anak. Setiap anak mendapat ... krayon. Sikap ini menunjukkan ... A. 1 krayon; adil dan mau berbagi B. 2 krayon; adil dan mau berbagi C. 3 krayon; egois D. 6 krayon; egois 🔑 Kunci Jawaban (buka setelah pembelajaran selesai) 1. B. Kita berteman dengan siapa saja, tanpa memandang warna kulit. 2. A. Menggambar dan menyanyi adalah hobi, jadi hobi mereka berbeda. 3. C. Sari dan Beni bekerja sama memadukan merah dan biru. 4. D. 6 + 4 = 10 anak. 5. B. 6 : 3 = 2 krayon untuk tiap anak, dan berbagi sama rata adalah sikap adil.

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

📝 Kesimpulan: Setiap orang berbeda dalam ciri fisik, hobi, bahasa, dan kesukaan. Perbedaan adalah ciptaan Allah yang indah. Kita harus saling menghargai, berteman dengan siapa saja, dan bersatu seperti Bhinneka Tunggal Ika.

Bagaimana perasaanmu hari ini?

💭 Refleksiku tentang materi hari ini

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

🪞 Refleksi Pembelajaran Guru
1. Kendala Pembelajaran	Sebagian kecil siswa belum memahami materi< id="ftr-kendala" rows="2" style="width:96%;border:1px solid #fbcfe8;font-family:Poppins,Arial,sans-serif;">
2. Tindak Lanjut	Guru memberikan bimbingan khusus
3. Siswa yang sudah paham	Sebagian besar siswa sudah memahami materi sesuai TP
4. Siswa yang belum paham	Sebagian kecil siswa belum memahami materi