Materi Ajar Selasa, 25 Agustus 2026

📅 Selasa, 25 Agustus 2026 | Kelas 1 SD

Materi & Pembelajaran Harian Kelas 1

Kurikulum Merdeka • SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

● Bahasa Indonesia ● Matematika

📋 IDENTITAS

Nama Guru	Mega Choirunnisa, S.Pd.
Hari / Tanggal	Selasa / 25 Agustus 2026
Fase / Kelas	A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran 1	Bahasa Indonesia
Materi & Pertemuan	Aku Bermain Bersama Teman (Pertemuan ke-9) 2JP
Mata Pelajaran 2	Matematika
Materi & Pertemuan	Membandingkan Banyak Benda (Pertemuan ke-9) 2JP

APERSEPSI

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi anak shalih dan shalihah! Semoga selalu sehat dan dalam perlindungan Allah SWT.

🕌 Reminder Ibadah Pagi: Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan melaksanakan Salat Duha dan Murojaah hafalan Al-Qur'an terlebih dahulu ya!

💡 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu Bahasa Indonesia tentang Mengenal Panca Indra dan Matematika tentang Menghitung Maju Mundur.

🌟 Renungan & Kebesaran Allah SWT:
Hari ini kita akan belajar tentang kebersamaan dengan teman dan membandingkan benda. Mari kita renungkan tiga sifat kebesaran Allah SWT yang selalu membersamai aktivitas kita:
1. Allah Maha Khaliq (Pencipta): Allah yang menciptakan tubuh kita lengkap dengan panca indra serta menciptakan berbagai benda di sekitar kita dengan sangat teratur.
2. Allah Maha Malik (Memelihara): Allah yang mengatur dan memelihara hubungan baik antarmanusia agar kita dapat bermain dan belajar dengan rukun.
3. Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki): Allah yang memberikan akal pikiran, alat tulis, serta kelimpahan rezeki berupa teman-teman yang menyenangkan untuk kita syukuri hari ini.

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Sumber: Fase A • SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

Bahasa Indonesia

Peserta didik mampu menyimak, memahami, dan merespons instruksi lisan atau teks pendek tentang kegiatan sehari-hari, serta menggunakan kosakata interaksi sosial yang santun saat bermain bersama teman.

Matematika

Peserta didik dapat membandingkan dua kelompok benda menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak melalui benda konkret sampai dengan nilai 20.

✅ Tujuan Pembelajaran (TP)

Bahasa Indonesia

Melalui kegiatan membaca dan menyimak teks cerita, siswa dapat mengidentifikasi aturan dan kosakata sopan santun saat bermain bersama teman dengan tepat.

Matematika

Melalui pengamatan benda konkret, siswa dapat membandingkan jumlah dua kelompok benda menggunakan istilah "lebih banyak", "lebih sedikit", atau "sama banyak" secara benar.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Bahasa Indonesia

Mengenal panca indra dan fungsinya → Memahami aturan bermain bersama teman → Mengamati teks bacaan interaksi sosial → Menggunakan kosakata sopan santun saat bermain ✓

Matematika

Menghitung bilangan secara maju dan mundur → Mengelompokkan benda konkret → Memasangkan benda satu-satu → Membandingkan banyak benda (lebih banyak/sedikit) ✓

🧩 Strategi Pembelajaran & Media

⚙️ Metode Pembelajaran Saintifik & Discovery Learning Tanya Jawab & Penugasan Observasi & Studi Pustaka

🎨 Alat Peraga & Media PPT / Modul Pembelajaran Media Gambar Interaktif Benda Nyata / Lingkungan Sekitar

📚 Penjabaran Materi & Rangkuman Pembelajaran

▶️ 1. Video Pembelajaran

Silakan simak video penjelasan materi Bahasa Indonesia dan Matematika pada tautan atau layar proyektor kelas yang telah disiapkan oleh Guru.https://youtu.be/XaNNqqCVC9s?si=4r8WyA_VXXLQNdaK

Bahasa Indonesia

Materi: Aku Bermain Bersama Teman

📖 Teks Bacaan Singkat:
Hari ini jam istirahat sekolah telah berbunyi. Rian dan teman-teman berkumpul di halaman kelas. Mereka ingin bermain congklak bersama. Sebelum bermain, Rian mengingatkan teman-temannya untuk antre dengan tertib dan sportif. Saat bermain, mereka saling tersenyum dan mengucapkan kata-kata yang santun. Bermain bersama teman membuat hati menjadi gembira dan mempererat rasa persaudaraan.

Penjelasan & Perluasan Materi: Bermain bersama teman adalah kegiatan yang menyenangkan. Kita belajar melatih kerjasama, mematuhi aturan permainan, serta menggunakan kosakata interaksi sosial yang baik seperti meminta izin, meminjam mainan dengan sopan, dan mengucapkan terima kasih. Panca indra (seperti mata dan telinga) sangat membantu kita dalam mengamati jalannya permainan dengan aman.

Matematika

Materi: Membandingkan Banyak Benda

📖 Ilustrasi Sehari-hari:
Ibu guru membagikan alat tulis. Rian membawa 8 buah buku tulis di tasnya. Sinta membawa 5 buah buku tulis. Jika dipasangkan satu-satu, buku Rian bersisa, sedangkan buku Sinta habis. Ini artinya jumlah buku Rian lebih banyak daripada buku Sinta.

Penjelasan Konsep Pembanding:
1. Lebih Banyak: Jumlah suatu benda melebihi benda pembandingnya.
2. Lebih Sedikit: Jumlah suatu benda kurang dari benda pembandingnya.
3. Sama Banyak: Jumlah kedua kelompok benda bernilai persis sama.

✍️ 3. Asesmen Formatif (Latihan Soal Harian)

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti! Terdapat soal Pilihan Ganda, Isian, dan Esai dengan tingkat kesulitan beragam (Mudah, Sedang, Sukar).

A. Pilihan Ganda (5 Soal)

1. (Mudah - Bahasa Indonesia) Perhatikan cerita di atas! Panca indra yang paling utama digunakan oleh Rian untuk melihat letak batu congklak saat bermain bersama teman adalah...
a. Hidung
b. Mata
c. Telinga

2. (Sedang - Matematika) Di dalam kotak pensil terdapat 7 buah pensil warna merah dan 9 buah pensil warna biru. Pernyataan yang benar adalah...
a. Pensil merah lebih banyak daripada pensil biru
b. Pensil merah lebih sedikit daripada pensil biru
c. Jumlah pensil merah dan biru sama banyak

3. (Sedang - Bahasa Indonesia) Sebelum memulai permainan kelompok di halaman sekolah, sikap terpuji yang sebaiknya kita tunjukkan kepada teman adalah...
a. Berebut mainan duluan
b. Mengantre dengan tertib dan bersikap santun
c. Berbicara kasar agar menang

4. (Sukar - Matematika) Ibu mempunyai 12 kelereng. Rian mempunyai 15 kelereng. Sinta mempunyai 12 kelereng. Manakah pernyataan berikut yang bernilai benar?
a. Kelereng Ibu lebih sedikit daripada kelereng Rian
b. Kelereng Ibu lebih banyak daripada kelereng Sinta
c. Kelereng Sinta lebih banyak daripada kelereng Rian

5. (Sukar - Campuran Literasi & Numerasi) Rian bermain kelereng bersama 3 orang temannya. Setiap anak memegang 4 butir kelereng. Jika dihitung secara keseluruhan, alat indra apa yang paling tepat digunakan untuk meraba permukaan kelereng tersebut?
a. Kulit (indra peraba)
b. Mata (indra penglihat)
c. Hidung (indra pencium)

B. Soal Isian (3 Soal)

1. Kata sopan yang sebaiknya diucapkan saat kita ingin meminjam mainan milik teman adalah . . . .
2. Angka 12 jika dibandingkan dengan angka 9, maka nilainya adalah lebih . . . daripada 9.
3. Jika kelompok A memiliki 6 kelereng dan kelompok B memiliki 6 kelereng, maka jumlah kedua kelompok dikatakan . . . .

C. Soal Esai / Uraian (2 Soal)

1. Tuliskan dua contoh sikap rukun saat bermain bersama teman di sekolah!
2. Ibu mempunyai 10 buah apel dan kakak mempunyai 7 buah jeruk. Buah apa yang jumlahnya lebih sedikit? Jelaskan alasannya!

🔑 KLIK DI SINI UNTUK MELIHAT KUNCI JAWABAN & PEMBAHASAN

A. Kunci Jawaban Pilihan Ganda:
1. B (Mata) - Mata digunakan untuk melihat benda.
2. B (Pensil merah lebih sedikit daripada pensil biru) - Karena 7 lebih kecil dari 9.
3. B (Mengantre dengan tertib dan bersikap santun) - Sikap terpuji dalam kelompok.
4. A (Kelereng Ibu lebih sedikit daripada kelereng Rian) - 12 lebih kecil dari 15.
5. A (Kulit / indra peraba) - Kulit merasakan tekstur permukaan kelereng.

B. Kunci Jawaban Isian:
1. Tolong / "Bolehkah aku meminjam..."
2. Banyak
3. Sama banyak

C. Kunci Jawaban Esai:
1. Saling membagi mainan dan tidak berebut.
2. Buah jeruk milik kakak (7 buah) lebih sedikit daripada buah apel ibu (10 buah) karena 7 kurang dari 10.

📌 Kesimpulan Pembelajaran Hari Ini

Melalui kegiatan belajar Bahasa Indonesia dan Matematika hari ini, anak-anak hebat kelas 1 tidak hanya memahami pentingnya menjaga kerukunan dan menggunakan kosakata santun saat bermain bersama teman, tetapi juga terampil membandingkan jumlah dua kelompok benda menggunakan konsep bilangan yang tepat. Mari terus semangat belajar setiap hari karena Allah mencintai orang yang berilmu!

📝 Catatan & Refleksi Pembelajaran Guru (Untuk Diisi)

Komponen Refleksi	Catatan / Keterangan
1. Kendala Pembelajaran
2. Tindak Lanjut
3. Siswa yang sudah paham
4. Siswa yang belum paham

Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini?

Klik salah satu tombol emoji di bawah ini:

Kotak Refleksi Siswa

Tuliskan pendapat atau kesanmu tentang materi hari ini di bawah:

Pesan Semangat Hari Ini

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!

See You! 👋

وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

— Dibuat oleh: Mega Choirunnisa, S.Pd.,Gr | SD Al Azhar 1 Bandar Lampung —