Materi Ajar Bahasa Lampung, Senin 30 Oktober 2023

-

KELAS : I

MAPEL : BAHASA LAMPUNG

Materi : Kosakata Bahasa Lampung

Hari/tanggal : Senin, 30 Oktober 2023


Assalamu’alaikum…



Selamat Pagi anak sholeh/sholehah..Bagaimana kabarnya hari ini?
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat


Hari ini kita lanjutkan belajar kosakata dalam bahasa Lampung yaa....

Kemarin kita sudah belajar mengenal anggota tubuh, hari ini kita belajar warna yaa…

 

Mengenal Warna dalam Bahasa Lampung

 

Apakah warna favorit kalian?

Yuk kita mengenal warna dalam bahasa Lampung.

WARNA

DIALEK A

DIALEK O

HITAM

HALOM

AGHENG

PUTIH

HANDAK

HANDAK

MERAH

SULUH

SULUH

HIJAU

HUJAU

UJAU

BIRU

BIGHU

BIREU

KUNING

KUNING

KUNING

COKELAT TUA

CAKELAT TUHA

CAKELAT TOHO

COKELAT MUDA

CAKELAT NGUGHA

CAKELAT MODO

 

 

Nah setelah kalian mengenal warna dalam bahasa Lampung di atas, salinlah di buku agar kalian ingat dengan kosakata baru di atas ya...

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telahmengikutinya dengan baik. 
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? 
Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa terlebihdahulu.
Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumahbersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb. ^_^

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Materi Ajar Rabu, 07 Mei 2025

-
Gambar
    Mata Pelajaran : Seni Rupa Hari/Tanggal : Rabu, 07 Mei 2025 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung  Fase/Kelas : A/1  BAB/Tema :6/ Unsur Warna Materi Pembelajaran : Warna Primer dan Warna Skunder Capaian   Pembelajaran  (CP) : Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa. Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar. Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata  sehari-hari. Tujuan Pembelajaran (TP) :  Dengan mengamati gambar berbagai jenis warna, peserta didik diharapkan mampu memahami perbedaan antara warna primer dan warna sekunder dengan baik. Assalamualaikum anak sholih/ah..  Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah? Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang.. Ayo anak ibu gu...
Baca selengkapnya

Materi Ajar Selasa, 06 Mei 2025

-
Gambar
       Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : Selasa/ 06 Mei 2025 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas : A/1 BAB/Tema: 8/ di Sekitar Rumah Materi Pembelajaran :  Mengeksplorasi Lingkungan Sekitar Metode Pembelajaran : Tanya Jawab Capaian Pembelajaran (CP): ·         Menyimak 1.         Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. 2.        Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. ·         Membaca dan Memirsa 1.       Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. 2. ...
Baca selengkapnya

Materi Ajar Senin, 05 Mei 2025

-
Gambar
      Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : Senin/ 05 Mei 2025 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas : A/1 BAB/Tema: 8/ di Sekitar Rumah Materi Pembelajaran :  Mengeksplorasi Lingkungan Sekitar Metode Pembelajaran : Tanya Jawab Capaian Pembelajaran (CP): ·         Menyimak 1.         Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. 2.        Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. ·         Membaca dan Memirsa 1.       Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. 2.  ...
Baca selengkapnya